Blog de aula: Comunicación 3°

TÍTULO DE LA SESIÓN Elaboramos mapas conceptuales APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprende textos escritos Reorganiza información de diversos textos escritos. Construye organizadores gráficos (mapas conceptuales) y resume el contenido de un texto de estructura compleja. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos que lee. Opina sobre el tema de textos con estructura compleja, comparándolo con el contexto sociocultural. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO   (15 minutos)                ü La docente saluda a los estudiantes y acuerdan las normas para el trabajo de la sesión. ü   Forman equipos de estudiantes por cada punto tratado la sesión anterior y se indica a los estudiantes  ...

Fuente: Fernando Agurto (Huancabamba- Piura) Plan lector: Actividad de lectura Saludos estudiantes de tercero A, B, C, D, les dejo la actividad a realizar con los textos del plan lector 2017. Ánimo en la tarea. 1.        Resume las ideas principales del texto leído. 2.        Después, contesta las preguntas siguientes: Título del texto: Autor: Año de publicación: a)        ¿Te agradó el texto? ¿Por qué? b)         ¿Qué emociones te produjo? c)        ¿Hay pasajes descriptivos sobre los lugares donde ocurre la historia? ¿Cómo son estos lugares? d)       ¿Algún personaje actúa o habla de manera que te haga pensar en una práctica o costumbre propia del lugar dónde vives o tengas conocimiento? e)       ¿Qué situaciones te impresionaron de este tex...

La deducción El razonamiento deductivo parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. El filósofo griego Aristóteles, con el fin de reflejar el pensamiento racional, fue el primero en establecer los principios formales del razonamiento deductivo. Ejemplos de razonamiento deductivo Premisa mayor: Los seres humanos tienen dos manos y dos pies Premisa menor: John es ser humano Conclusión: John Tiene dos manos y dos pies Premisa mayor: Todos los miércoles John sale 10 minutos antes de su trabajo Premisa menor: Hoy es miércoles Conclusión: Hoy John saldrá 10 minutos antes de su trabajo Premisa mayor: Toda planta nace, se reproduce y muere Premisa menor: Toda rosa es planta Conclusión: Toda rosa nace, se reproduce y muere Premisa mayor: Todos los hijos de John y Jane tienen ojos color marrón Premi...

Imagen tomada de : Bachillerato Digital de la Ciudad de México Trabaja este ejercicio en tu cuaderno, lo veremos en clase. Determina si los siguientes argumentos se basan en inferencias deductivas o inductivas.   (Ten en cuenta que un argumento deductivo inválido sigue siendo deductivo). La suma de los ángulos interiores de un triángulo siempre es 180°. En un determinado triángulo, el ángulo A mide 90° y el B 30°. Por consiguiente, el ángulo C mide 60°.                         Elige la opción correcta:                         Inferencia deductiva                         Inferencia inductiva           Si mi equipo favorito gana el partido, gano una apuesta a mi amigo Pep. Pero mi equipo va perdiendo a falta de cinco mi...

Sesión: Realizamos inferencias 1.        Aprendizajes esperados Competencia: Comprende textos escritos Capacidad: Infiere el significado de textos escritos, porque relacionará información de un texto para establecer inferencias. 2.        Secuencia didáctica Iniciamos la sesión saludando a las estudiantes, revisamos las NC y presentamos la siguiente actividad: Colocamos en la pizarra el siguiente cartel: "Paseaba sonriente por su enorme casa en silla de ruedas, sintiendo sus desgastados huesos, nunca tenía compañía, vestía siempre de negro con un viejo chal descuidado. Por ello, fue una sorpresa encontrarla, esa noche de verano, en el suelo de la sala, en medio de un charco de sangre, inmóvil, pálida, sin aliento". Invitamos a las estudiantes a leer en silencio lo escrito. Después, les pedimos que anoten en sus cuadernos tres ideas o situaciones que se desprendan del texto anterior, tomando ...

Hola niñas de 3° A, B, C, D: Les dejo la primera sesión para que la tengan en su cuaderno con la información respectiva. SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO UNIDAD SESIÓN Duración Tercero 01 01 90 minutos TÍTULO DE LA SESIÓN Conversamos sobre la Semana Santa APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Se expresa oralmente Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa. Expresa con claridad sus ideas. -      Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propósito y el tema. -      Ordena sus ideas en torno a un tema específico y especializado a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de información, evitando contradicciones y vacíos de información. ...