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LA COLUMNA PERIODÍSTICA

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Imagen tomada de:  leoye-cirenia.blogspot.com La columna es el escrito que trata con brevedad uno o varios escritos de interés y cuya característica singular es que aparece con una fisonomía, una presentación tipográfica constante, y tiene además un nombre invariable. La noción de   columna periodística   se utiliza para referirse a un   artículo de   opinión . El periodista que se encarga de realizar la columna se conoce como   columnista . La columna es un género del   periodismo   que se utiliza cuando alguien quiere expresar su punto de vista respecto a un tema en particular . Lo habitual es que los medios gráficos cuenten con columnistas que se dedican a escribir sobre determinados temas y asuntos de interés general. Se distinguen tres clases de columna:   a) Columna informativa : la que da a conocer varios hechos cuya trascendencia no los hace merecedores de un sitio independiente en la publicación. Sintetizadas, esas i...
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ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas: A) La planificación Etapa que corresponde a la generación y  selección   de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre  la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles lectores y del contexto comunicativo, así como de la selección de estrategias para la  planificación   del texto. Durante esta etapa habrá que dar respuestas a los siguientes interrogantes: Sobre las características de la situación comunicativa: ¿A quién estará dirigido el texto? ¿Cuál es la relación del autor con el destinatario? ¿En  calidad de qué escribe el autor?: ¿a título  personal ?, ¿en representación de alguien?...
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Sesión: La columna periodística

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TÍTULO DE LA SESIÓN La columna periodística APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprende textos escritos. Recupera información de diversos textos escritos. Localiza información relevante en un texto de opinión con estructura compleja y vocabulario variado. Infiere el significado de los textos escritos. Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO   (10 minutos)                ü   El docente conversa con los estudiantes sobre la necesidad de difundir la importancia de la diversidad lingüística. Relaciona esta conversación con las propuestas presentadas en el conversatorio de la sesión anterior. Toma como referencia las siguientes preguntas...
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